**إنقاذ العام الدراسي رغم الحرب: التعليم عن بُعد كحل مؤقت**
في ظل الظروف الصعبة والمعقدة التي تفرضها الحرب الجارية، بدأت التداعيات السلبية تؤثر بشكل كبير على الحياة اليومية في لبنان. من أبرز التحديات التي تواجه البلاد حالياً هي أزمة الإيواء، والتي تتفاقم مع تزايد عدد النازحين نتيجة الاعتداءات الإسرائيلية المتكررة على مناطق واسعة. كما أن عمليات الإخلاء القسري، سواء على مستوى المباني أو القرى بأكملها، تضاعف الضغط على المدن ومناطق الإيواء.
رئيس هيئة الطوارئ، الوزير ناصر ياسين، يبذل جهودًا جبارة لتوفير أماكن سكن مؤقت للعائلات التي تعيش في ظروف صعبة قبل بداية موسم الأمطار. ومع ذلك، فإن قضية إنقاذ العام الدراسي أصبحت لا تقل أهمية عن أزمة الإيواء، خاصة أن العديد من المدارس الرسمية تُستخدم حاليًا كمراكز لإيواء النازحين.
مع بدء العام الدراسي، بدأت المدارس الخاصة بفتح أبوابها بشكل طبيعي، بينما تواجه المدارس الرسمية تحديات كبيرة، حيث لا يزال العديد من الطلاب خارج الصفوف. وفي محاولة للتعامل مع هذه الأزمة، يفكر وزير التربية في اعتماد التعليم عن بُعد كحل فوري ومؤقت، رغم أنه لا يعوض بالكامل عن التعليم الحضوري. ومع ذلك، يظل هذا الحل أفضل من خسارة العام الدراسي بالكامل لمئات الآلاف من الطلاب.
من ناحية أخرى، تبحث بعض المدارس الخاصة أيضًا في إمكانية تطبيق التعليم عن بُعد ليومين أو ثلاثة أيام في الأسبوع، خاصة في ظل الظروف الأمنية الصعبة التي تواجه العائلات سواء كانت داخل لبنان أو خارجه.
في ظل هذا الواقع، يظل التعليم عن بُعد حلاً عمليًا ومؤقتًا لإنقاذ العام الدراسي، مع ضرورة الاستفادة من التجارب السابقة خلال جائحة كورونا لتحسين جودة التعليم الرقمي وضمان استمراريته في ظل الظروف الحالية.
المصدر: د. فاديا كيروز – اللواء
**Saving the Academic Year Amid War: Distance Learning as a Temporary Solution**
Amid the ongoing war and its complex challenges, Lebanon is facing significant negative repercussions on daily life. One of the most pressing issues currently is the growing shelter crisis, exacerbated by the increasing number of displaced people fleeing Israeli attacks on vast areas. Forced evacuations, whether of buildings or entire villages, have intensified the pressure on cities and temporary shelters.
The head of the Emergency Committee, Minister Nasser Yassin, is making immense efforts to secure temporary housing for families before the rainy season begins. However, the issue of saving the academic year has become equally critical, especially as many public schools are now being used as shelters for displaced families.
As the academic year commenced, private schools opened their doors as usual, while public schools faced significant challenges, leaving many students out of classrooms. To address this, the Minister of Education is seriously considering implementing distance learning as an immediate, temporary solution, though it may not fully substitute face-to-face learning. Nonetheless, it remains a better alternative than losing the entire academic year for hundreds of thousands of public school students.
Moreover, some private schools are also considering adopting distance learning for two or three days a week, taking into account the security challenges that families face, whether they have left the country or relocated within Lebanon due to the war.
In this challenging context, distance learning emerges as a practical and temporary solution to save the academic year, with a focus on learning from the lessons of the COVID-19 era to improve the quality of digital education and ensure its continuity under the current circumstances.
Translated by economyscopes team
